再(👔)怎么都是成年人,孟行(💾)(háng )悠(yōu )又(yòu )是(🐌)学理(lǐ(🛰) )科的,基本的生(🏾)理知识还是门(🐌)(mén )儿(é(😃)r )清(qīng ),只是书上(😟)说(🤰)归书上说,真(👄)正放在(💾)(zài )现(xiàn )实(shí )中(👤)(zhō(🌽)ng ),放(fàng )在自己男朋友(🌛)身上,又是另外(🕛)(wài )一(yī(💆) )回(huí )事。
孟父孟(🖕)母不在说不了(🅿),孟行悠(⚪)憋(biē )着(zhe )又(yòu )难(🕎)受,想了半天,孟(💈)行悠决(🕜)定先拿(ná )孟(mè(🚫)ng )行(🆖)(háng )舟来试(shì )试水。
孟(🥕)母孟父一走, 她(💃)爬床边(biān )看(kàn )见(jiàn )家(🆘)里的车开出了(📆)小区, 才(🕯)放下心来, 在(zà(🎄)i )床(chuáng )上(shàng )蹦跶(🏝)了(le )两圈(🍬),拿过手机给迟(🥃)砚(💚)打电话(huà )。
孟(☔)(mèng )行悠(🤐)在文科上下的(💱)功(📉)夫最多,可收(shōu )效(xià(🖤)o )甚(shèn )微(wēi ),特(tè(🏿) )别是现(🏈)在进入高三,学(🤕)习压力(lì )成(ché(🦐)ng )倍(bèi )增(🚐)加,面对文科的(💇)无力感也比以(🧀)前更(gè(📋)ng )加(jiā )强(qiáng )烈。
所(💀)以(🏬)她到底给他留了什(🛬)么沉重(chóng )深(shē(🚶)n )刻(kè )的心理(lǐ )阴影。
趁(🕴)着正式开学前(⬆), 各班各(🐆)(gè )科(kē )老(lǎo )师(📭)紧赶慢赶,结束(🍈)了新课(🕙)程,进入(rù )总(zǒ(💐)ng )复(🤥)(fù )习阶段(duà(🤱)n )。
孟行悠(📑)靠在迟砚的肩(💼)膀(💓),弓(gōng )起(qǐ )手(shǒu )指,在(🌏)他掌心画了一(🐕)个心,纵(💰)然不(bú )安(ān ),但(🐓)在一(yī )瞬间,却(👧)感觉有(👊)了靠山。
他长(zhǎ(🗣)ng )腿(tuǐ )一(yī )跨,走(🚵)到孟行(👍)悠身前,用食指(🍖)勾(🏬)住她(tā )的(de )下(xià )巴,漆(😛)黑瞳孔映出小(🐩)姑娘发红的脸(liǎn ),迟(chí(⏲) )砚偏头轻笑了(🈺)一声,低(🚐)头覆上去,贴(tiē(🕔) )上(shàng )了(le )她的唇(🐡)。
孟行悠(♎)退后两步,用手(🐼)捂(wǔ )住(zhù )唇(chú(☔)n ),羞赧(nǎ(🥌)n )地瞪着迟砚:(😯)哪(👬)有你这样的,猛(měng )虎(🧟)(hǔ )扑食吗?
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