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剧情简介
所(suǒ )有。迟(🌕)(chí )砚没有犹(🕡)豫，目(mù )光平(🐎)静(jìng )，我对事不(🕞)对人，那句(jù(🍍) )话不是针对你。
贺勤说(shuō )的(💁)那番话越想(🎓)越带劲，孟行悠(yōu )还把自己(🆙)整得有(yǒu )些(😣)感动(dòng )，坐下来后，对(duì )着迟(🗽)砚(yàn )感慨颇(🧀)多：勤(qín )哥(gē(🎧) )一个数(shù )学(🛫)老师口才不(📈)(bú )比(bǐ )许先生(💦)(shēng )差啊，什么(🔍)‘教(jiāo )育是(🤱)一(yī )个过程，不(💘)是一(yī )场谁(🏸)输(shū )谁赢的(🦓)比赛’，听听这(💤)(zhè )话，多酷多(🏐)有范(fàn )，打死(🏽)(sǐ )我我都说不(🌡)出来(lái )。
迟砚(🚷)(yàn )把右手的那杯放在她面(🔞)(miàn )前，拉开椅(💱)子坐下。
孟(mèng )行悠倒是能猜(📼)到几分她(tā(💕) )突然搬(bān )出去的缘由，不(bú(⏪) )过这个(gè )缘(💩)由她不会说，施(📑)翘更(gèng )不会(📖)说。
说完(wán )，景(🐖)宝脚(jiǎo )底抹油(🏞)开溜，蹦(bèng )跶(🏞)蹦跶(dá )往洗(💔)手间去。
六班(💔)后(hòu )门大开(🗳)着，迟砚(yàn )和(🌲)孟行(háng )悠站在(🛋)教室最后(hò(🐿)u )面略显(xiǎn )突(👴)兀，引得经过(guò(🥢) )的人总(zǒng )会(💧)往教室里面(➿)看(kàn )几眼，带着(🍡)探究意味。
迟(⛪)砚嗯(èn )了声，拿出手机一看(🛣)上(shàng )面的来(🈲)电显示，往旁边(biān )走了几(jǐ(⛽) )步才接起来(🦈)。
迟(chí )梳心软(ruǎ(🏥)n )，看不下去张(🥌)嘴(zuǐ )要劝：(🥔)要不算了吧，我(🕊)(wǒ )先送他(tā(🤔) )上去
迟梳注(🙈)意(yì )到(dào )站在(🥒)旁(páng )边的孟(⛰)行悠，愣(lèng )了(🐅)几秒(miǎo )，随后面(🦄)色恢复(fù )正(🎧)常，只问：这(🐡)是？
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