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剧情简介
景(jǐng )宝怯(💇)生(shēng )生(🍔)(shēng )的，站(🚥)在孟(mèng )行悠三(sān )步(🍃)之外，过(🌯)了半分(🍃)钟(zhōng )，才垂着(zhe )头说：(🕉)景宝(bǎ(🍠)o )我叫景(📽)(jǐng )宝。
贺勤说的(de )那番(🌌)话(💅)(huà )越(🔺)想越带劲，孟行悠(yōu )还把自(🔡)(zì(📩) )己(jǐ(⛓) )整得有些感(gǎn )动，坐(zuò )下来(🏑)后(🖋)，对着(⛲)迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一(🤬)个数(shù(🍴) )学老师(shī )口才不比许先生(😝)差啊(ā(🖕) )，什么‘教育是一个(gè )过程(🛫)，不是一(🤟)场谁输(shū )谁赢的(de )比(🗜)赛’，听(☔)听这话(🚖)，多酷多(duō )有(yǒu )范，打(🚙)死我(wǒ(🚟) )我都说(💳)(shuō )不出来。
景宝脸一(🏊)红(💔)(hóng )，从(🔳)座位(wè(🐄)i )上跳下来，用那双(shuā(😱)ng )跟(🌇)迟砚(🚐)同款的(de )桃花眼(yǎn )瞪着他，气(🍼)呼(⛅)呼地(👡)说(shuō )：砚二(èr )宝(bǎo )你是个(🛺)坏(🛁)人(ré(🌝)n )！
五官(guān )几乎是一个模子刻(🔝)出(chū )来(🚖)的，小(xiǎo )朋友就是活(huó )脱脱(🎋)一(yī )个(🐁)行走的儿童版迟砚(yàn )。
孟行(🆕)悠的忍(❕)耐到了(le )底线，抢过话(➗)头嗤了(🆚)(le )句：主(🛰)(zhǔ )任，要不然你跟学(😨)校(xiào )商(👌)量商(shā(🥣)ng )量(liàng )，分个男女(nǚ )食(🐽)堂(♍)出(chū(⚡) )来得了(🌼)。
主任我们去(qù )办公(🎗)室(🚏)聊(liá(🥜)o )。贺勤转身(shēn )对两个(gè )学生(📘)说(👪)，你们(😺)(men )先回教(jiāo )室，别耽误上课。
如(🏾)(rú(🗺) )果喜(💷)欢(huān )很难被成全，那任由(yó(💏)u )它被时(🕣)间淡化，说不(bú )定也是一(yī(💹) )件好事(🌚)？
孟(mèng )行悠对(duì )这些目光(🦑)莫名不(🍹)喜, 走(zǒu )过去抬腿(tuǐ(🐸) )抵住门(🕊)往前(qiá(🎶)n )一踢, 门(mén )带起一阵(🎗)风被(bè(🆗)i )狠狠关(📵)(guān )上, 一声闷响，让走(🍜)廊(🏈)(láng )外(🎽)面的(de )人(🧝)(rén )瞬间消音。
离晚自(🖍)(zì(🔔) )习上(🌒)课还不到半小时(shí )，想吃点(🤳)(diǎ(🍗)n )好的(🍲)时间上(shàng )来不及(jí )，孟行悠(🖨)带着迟(🦗)砚在(zài )小吃街晃悠了一圈(👳)，最后挑(⚪)(tiāo )了一家排队不(bú )太多的(🥜)(de )煎饼果(😽)子当晚饭。
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