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剧情简介
贺勤说(🎟)的那番话越想越(🎀)带劲(jì(🍞)n )，孟(mèng )行(🔭)(háng )悠(yōu )还把自己(🕸)整得有(🐰)些感动(🐍)，坐下来后，对着迟砚感(gǎ(🛢)n )慨(kǎi )颇(🛐)(pō )多(duō )：勤哥一个数学(🍝)老师口(💶)才不比(🍪)许先生差啊，什么(😑)(me )‘教(jiā(📝)o )育(yù )是(😓)(shì )一个过程，不是(👒)一场谁(📮)输谁赢(🛃)的比赛’，听听这(zhè )话(huà(🤒) )，多(duō )酷(🐛)(kù )多有范，打死我我都说(🏬)不出来(🔓)。
孟行悠(😂)被他的反(fǎn )应(yī(🖊)ng )逗(dòu )乐(🔞)(lè )，在旁(🍤)边搭腔：谢谢阿(📲)姨，我也(🍲)多来点(🎋)。
孟行悠(yōu )倒(dǎo )是(🖍)(shì )能(né(🎣)ng )猜(cāi )到(🚫)几分她突然搬出去的缘(🎱)由，不过(🚦)这个缘由她不(bú )会(huì )说(😋)(shuō )，施(shī(😟) )翘更不(👙)会说。
孟行悠不信(📨)，把手放(💾)下来凑(😩)上前(qián )看(kàn )，发(fā(🅿) )现(xiàn )镜(🍷)片还真(🍘)没度数，是平光的。
六班(🈷)后门大(♓)开着(zhe )，迟(chí )砚(yàn )和(hé )孟行(🚿)悠站在(🛃)教室最后面略显突兀，引(📊)得经过(🍙)的人(ré(🏙)n )总(zǒng )会(huì )往(wǎng )教(🧜)室里面(🐠)看几眼(🐄)，带着探究意味。
迟(🧝)砚听完(😴)，气(qì )音(🏛)(yīn )悠(yōu )长(zhǎng )呵(hē )了一声(🚝)，一个标(🍥)点符号也没说。
迟砚跟他(🏼)指路：(🚤)洗(xǐ )手(📤)(shǒu )间(jiān )，前面左拐(🔭)走到头(⛸)。
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