贺(hè(🤫) )勤(🕐)说的那番(fān )话越想(🎛)越(🗨)带(💫)(dài )劲,孟行(háng )悠还(😗)把自(🧣)己(jǐ )整得有些感(gǎn )动(📋),坐下来(lái )后,对着(zhe )迟砚(🥘)感(🕥)慨颇(pō )多:勤哥一(⏱)(yī(🚻) )个(🚦)数学老师口才不(😱)比(bǐ(✌) )许先生差啊(ā ),什么‘(🗓)教(jiāo )育是一个(gè )过程(🐡),不(🍙)是(shì )一场谁输谁(shuí(🤵) )赢(🚅)的比赛’,听听这(zhè(🛂) )话,多(📸)酷多(duō )有范,打死(🛳)(sǐ )我(🕘)我都说不出来。
贺(hè )勤(🚅)走到两个(gè )学生面前(🥪)站(🦁)(zhàn )着,大有(yǒu )护犊子(🐾)的(🍿)意(🦌)(yì )思, 听完教导(dǎ(📶)o )主任(😻)的话,不紧不慢(màn )地说(🍉):主任(rèn )说得很对,但(🐲)我(🕝)是他们的班主任(rè(⛺)n ),主(🥪)任(🐕)说他(tā )们早恋,不(📀)(bú )知(🕗)道依据是什么?我(wǒ(🥔) )们做老师的(de )要劝导学(👝)生(😅)(shēng ),也得有(yǒu )理有据(🔁), 教(🖼)育(yù )是一个过程(ché(🙍)ng ),不是(🤐)一场(chǎng )谁输谁赢(👻)(yíng )的(🍩)比赛。
孟(mèng )行悠甩开那(🔕)(nà )些有的没的乱七八(🍶)糟(🏖)(zāo )的念头,看(kàn )了眼(🙉)景(❤)宝(🐱),说道:我(wǒ )都可(🚴)以,听(✴)(tīng )景宝的吧。
回宿舍的(📒)路(lù )上,楚司(sī )瑶欲言(♊)又(🥙)止(zhǐ ),孟行悠被(bèi )她(🆎)的(📘)视线看得哭笑不(bú(🎞) )得,主(🔽)动挑(tiāo )起话头:你(nǐ(🐪) )想问什么就直接问。
孟(🍿)行(🕒)悠想不(bú )出结果,她(🈵)(tā(🍂) )从来不愿(yuàn )意太为(🔛)难自(✝)(zì )己,眼下想(xiǎng )不(📠)明白(🛐)的事(shì )情她就不(bú )想(🗡),船到桥(qiáo )头自然直,反(🔘)正(🐐)该明白的时候总(zǒ(🐘)ng )能(😪)明(💵)白。
没(méi )想到会是(✖)这(zhè(😝) )个理由,孟行悠撇嘴(zuǐ(💏) )吐槽:民以(yǐ )食为天(🏂),我(💨)(wǒ )要收回你(nǐ )很精(👇)致(🔗)这句(jù )话。
迟砚摸(mō(🍏) )出手(✝)机,完全没有要(yào )满足(🛳)他的意(yì )思:我不上(🌋)(shà(🚸)ng )厕所,你自己去。
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