剧情简介
孟行悠真是服了：主任，快上课了，咱别闹(nào )了成吗(🏻)？ 贺勤(🌨)和其他班两个老师从楼上(shàng )的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的(de )动静，认出是自己班的学生，快(➗)步走上(📋)去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟(mèng )行悠：你们怎么还不去上课？ 迟砚眉头(tóu )皱(🏷)着，似乎(🕕)有话想说但又不好开口，孟行悠(yōu )反应过来，以为是自己留在这里不方便(biàn )，赶紧开口：你(🕤)有事的(🍩)话就先走吧，改(gǎi )天再一起吃饭。 孟行悠不怒反笑：班长(zhǎng )交待的事儿，当然不能吹牛逼。 景宝抬起(🍘)头(tóu )，可(🥣)能孟行悠长得太纯良了些，让孩子(zǐ )产生不了防备感，他试着跟她对话：那(nà )你哥哥叫什(🏏)么 如果(🐐)喜欢很难被成全，那任由(yóu )它被时间淡化，说不定也是一件好事？ 迟砚甩给她一个这还用(🔦)问的眼(💇)神：我喝(hē )加糖的呗。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(🐠)，不(bú )紧(🤤)不慢地(👂)说：主任说得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们早恋，不知道(dào )依据是什么？我们(🔣)做老师(🤗)的要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。 孟行悠这才(♑)放心：(😔)那(nà )就好，勤哥是个好老师，绝对不能走。
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