孟行悠在文科上下的功夫最多,可收效甚微,特别是现在进入高三,学习压力成倍增加,面对文科的无力感也比以前更加强烈。 陶可蔓捏了(📞)捏她的手,以示安(ān )慰(🕸):你好好(hǎo )想想,这周(👭)(zhōu )六不上课,周末休息(✌)两(liǎng )天,是个好(hǎo )机会(🚰)。 回答(dá )的他的却是一(🕸)阵欢快的轻音乐铃声,跟孟行悠的同款。 迟砚听见孟行悠的话,高中生三个字像是一阵冷风,把两个人之间旖旎的气氛瞬间冲散了一大半。 迟砚走到盥洗台,拧开水龙头冲(🐕)掉手上的泡沫,拿过景(🕝)宝的手机,按了(le )接听键(🥝)和免(miǎn )提。 迟砚了(le )解孟(🍡)行悠每(měi )天的作息安(🍏)(ān )排,知道她(tā )在刷题(🎞),没有发信息来打扰,只在十分钟前,发了一条语音过来。
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