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剧情简介
孟(mè(🌁)ng )行悠的忍耐(nài )到了(🌝)底线，抢过话(🍨)头嗤(chī(🦌) )了句：主任(⛰)(rèn )，要(🤛)不然你(nǐ )跟学(⛏)校商量(liàng )商(🔣)量，分个(gè )男女食堂(⏰)出(chū(👐) )来得了(🤕)。
五(wǔ )官(😷)几乎(hū )是一(💱)(yī )个(📀)模子(zǐ )刻出(chū(🏬) )来的，小朋(pé(👹)ng )友就是活脱(tuō )脱一(🚂)个行(🖼)走(zǒu )的儿童版(🏗)迟砚。
孟行悠(🤯)从桌子上跳下来，看(🍫)见迟砚的(de )眼(🥚)镜还放在(zài )旁边的(💏)椅子(🐈)(zǐ )上，举起来(lá(📬)i )叫他，你不(bú(😭) )戴眼镜怎么(me )看啊，拿(🖥)去(qù )戴着。
迟(🖖)砚(yàn )觉(😊)得奇怪：你(🔟)不是(🎰)长身(shēn )体吗？(🏙)一份(fèn )不够(❕)就再来(lái )一份。
六(🍆)(liù )班后门大(🥛)开(kāi )着(🍈)，迟砚和(hé )孟(🌏)行悠(📌)站在(zài )教室最(🏙)(zuì )后面(miàn )略(❣)显突(tū )兀，引得经(jī(🥐)ng )过的(♓)(de )人总会(💁)往教(jiā(😇)o )室里面看几(🕠)(jǐ )眼，带着探究意味(🤲)。
贺勤说的那(⛎)番话越想(xiǎng )越带劲(🙇)，孟(mè(🚑)ng )行悠还把自(zì(👴) )己整得有些(🥘)(xiē )感动，坐下(xià )来后(🚘)，对着(zhe )迟砚感(😖)慨颇(pō(🍎) )多：勤哥一(🤝)(yī )个(🦗)数学老师(shī )口(🗳)才不比许(xǔ(🏝) )先生差啊，什么‘教(👠)育(yù )是一个(🌊)过程(ché(❣)ng )，不是一场(chǎ(🏃)ng )谁输(🔮)谁赢的(de )比赛’(💟)，听(tīng )听这话(🧥)，多(duō )酷多有范，打死(🤢)我(wǒ(😽) )我都(dō(🍻)u )说不出(🚄)(chū )来。
一句话(🌱)听得(dé )迟梳百感交(🖖)(jiāo )集，她垂眸(🐧)(móu )敛起情绪，站起来(🎃)跟迟(🛬)砚说：那我走(🕑)了。
迟梳注意(🎋)到(dào )站在旁边的(de )孟(📺)行悠，愣(lèng )了(🅱)几秒，随(suí )后面色恢(🏃)复(fù(✴) )正常，只问(wèn )：(🏳)这是？
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