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剧情简介
难(🏺)得这一(🉑)(yī )路她也(yě )没说一句话(🚐)，倒不是(👿)觉得有(yǒu )个小朋(péng )友在(🖲)拘束，只(🚗)是怕自(zì )己(🍄)哪句(jù )话不(😚)对，万一(⚪)触碰到(dào )小(🎍)朋友(yǒu )的雷(🍞)区，那就(🏍)不好(hǎo )了(le )。
孟(🗺)行(háng )悠(yōu )仔仔细细(🐋)打量他(🌃)(tā )一(yī )番，最(zuì )后拍拍他(👤)的肩，真(🎭)(zhēn )诚(chéng )道：(🏹)其(qí )实你不(🖲)戴看着(🥁)凶，戴(dài )了像(🦅)斯(sī )文败类(🐷)，左右都(📤)不是(shì )什么(🕓)好(hǎo )东西，弃(🌐)疗吧。
教(📒)导(dǎo )主(🐌)任气(qì )得想冒烟：你们(🍳)两个(gè(🐌) )一个鼻(bí )孔出气，连说话(😣)口气一(🐒)样没(méi )礼貌(🤢)，还说只是同(📺)学关系(🏝)？
她这下(xià(⚪) )算是彻底相(📁)信迟砚(🕧)没(méi )有针对(😘)(duì )她，但也真切感受(🚬)(shòu )到(dà(👜)o )迟砚对(duì )她(tā )没有一丝(📝)一毫的(🚁)(de )意(yì )思。
你(nǐ(🚉) )使唤我还挺(👔)顺口。迟(📳)(chí )砚放下(xià(🤩) )笔，嘴上抱怨(🗿)，行(háng )动(👶)(dòng )却不带(dà(👀)i )耽误的。
刷完黑板的(🏟)(de )最后一(🚉)(yī )个角落，孟行悠把画(huà(🕷) )笔扔进(🏛)(jìn )脚边的小水桶里，跑(pǎ(🍆)o )到教室(🎥)(shì )最前面的(⛲)讲台上瞧，非(🍛)常满(mǎ(🏥)n )意地说(shuō )：(🔟)完美，收工！
贺(🦀)勤(qín )说(⛴)的那(nà )番话(🍘)越想越带劲，孟(mèng )行(🎻)悠还(há(🌁)i )把自己整得有些感(gǎn )动(😮)(dòng )，坐下(❗)(xià )来(lái )后，对(🌕)着迟砚感(gǎ(🥢)n )慨(kǎi )颇(🐐)多：勤哥一(🔑)个数学老师(😰)(shī )口(kǒ(👼)u )才不比(bǐ )许(🏪)先生差啊，什么(me )‘教(🥊)育是(shì(🤓) )一个过程，不是一场(chǎng )谁(👠)输谁(shuí(🎥) )赢的比赛’，听听这(zhè )话(🏀)，多(duō )酷(🛸)多有范，打死(🥦)我我(wǒ )都说(🔢)不(bú )出(🗻)来。
是吧是吧(🍁)，我一下子(zǐ(㊙) )就抓住(🚀)(zhù )了重点，虽然我不会(huì )说，但(dà(📿)n )我的理(🍉)解能力还是很(hěn )不错的(🔩)(de )。
孟行悠(🌵)伸手往后(hò(🆑)u )面(miàn )讲台指(📢)(zhǐ )去，重(🧚)复道：这里(🛌)(lǐ )太(tài )近了(🎉)，看不出(🏂)来，你快去(qù(🛷) )讲(jiǎng )台上看(kàn )看。
(📊)六班后(🎾)门大(dà )开(kāi )着，迟(chí )砚和(🖌)孟行悠(👒)站在教室(shì )最后面(miàn )略(🥉)显突兀(➿)，引得经过(guò(🌱) )的人总(zǒng )会(🐜)往教室(😁)里面看几眼(⏩)(yǎn )，带着(zhe )探究(🅱)意味。
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