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剧情简介
说真的，做教师除了没有什么前途，做来(🔚)做(🌓)去还是一个教(jiāo )师以外，真是很幸福的(de )职业了。 - 说完觉得自己很(📍)矛盾(dùn )，文学这样的东西太复(fù )杂，不畅销了人家说你(nǐ )写的东(🏭)西没有人看，太(tài )畅销了人家说看的人多(duō )的(〰)不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希望我写的东西(🏮)再(🍜)也没人看，因为他们写的东西没有人看，并且有不在少数的研(🌖)究(👇)人员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑(còu )字(💨)数的学生小说儿童文(wén )学没有文学价值，虽然(rán )我的书往往几(🐕)十页不出(chū )现一句人物对话，要对(duì )话起来也(🍷)不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话很没有意思。 孩子(🏼)是(🔡)一个很容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理(😰)的(🎳)人，可是能当教师的至少已(yǐ )经是成年人了，相对于小学的(de )一班(🐱)处男来说，哪怕是(shì )一个流氓，都能让这班(bān )处男肃然起敬。所以(🕹)首(shǒu )先，小学的教师水平往(wǎng )往是比较低的。教(🍶)师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时(🍛)候(🔏)，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当(🏁)兵(🦔)，但考大专又(yòu )嫌难听的人才选择了师范，而(ér )在师范里培养出(🚡)一点真(zhēn )本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不(bú )会选择(📿)出来做老师，所(suǒ )以在师范里又只有成绩实在(🛰)不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选(🗺)择(🎵)了做教师。所以可想教师的本事能有多大。 我们之所以能够听见(🗼)对(duì )方说话是因为老夏把自(zì )己所有(yǒu )的钱都买了车，这意味(💭)(wèi )着，他没钱买头盔了。 第二是中国队的后场控(kòng )球能力好。中国队在江(jiāng )津把球扔出来以后，经过一阵眼花缭(🦇)乱的传切配合和扯动过人，大家定神一看，球还在自家禁区附(✨)近(🔪)呢，但在这过程中，几乎没有停球的失误，显得非常职业。这时，对方(🐣)一个没事撑(chēng )的前锋游弋过来，大家就慌了(le )，不能往后传了，那只(🈹)(zhī )能往旁边了，于是大家(jiā )一路往边上传，最后一(yī )哥儿们一看不行了，再往边上传就传到休息室里去了，只能(❗)往前了，于是就回到了第一个所说的善于打边路。 第一是善于(🌡)联(🙊)防。这时候中国国家队马上变成一只(zhī )联防队，但是对方一帮(bā(👬)ng )子人在一起四面八方冲呢，防(fáng )谁呢?大家商量一阵后觉(jiào )得中(🗺)国人拧在一起才能(néng )有力量，不能分散了，就防你这个脚下有球的家伙。于是四个以上的防守球员一起向那(🌷)个(🤦)人冲过去。那哥儿们一看这么壮观就惊了，马上瞎捅一脚保命(🎳)，但(🏇)是一般随便一捅就是一个单(dān )刀球来，然后只听中国(guó )的解说(🔎)员在那儿叫：妙传啊，就看江津了。于是好像(xiàng )场上其他十名球(🚍)员都听(tīng )到了这句话，都直勾勾(gōu )看着江津 然后阿超向大家介绍，这个是老夏，开车很猛，没戴头盔载个人居(🐈)然(🍋)能跑一百五，是新会员。
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