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剧情简介
孟行悠一怔(🎤)(zhēng )，抬眼问(wèn )他(📴)：(〽)你不问问我(🚛)(wǒ(🕣) )能不能画完就(🐰)(jiù )放他们走？(🖌)
施翘料到孟行(🏋)(háng )悠也在，头(tó(💠)u )也没回，没好(hǎ(🥨)o )气(🏯)地说：搬(bā(⭐)n )宿(🎋)舍，以后我(wǒ(🕺) )才(📣)不(bú )跟你们(men )这(🍷)帮人一起住(zhù(⛴) )。
可(kě )刚刚那番(🌨)话说的可一(yī )点不(bú )软柿子(♉)，至(🦎)少她读书(shū(🗝) )这(㊗)么(me )多年，没见过(⏳)敢跟教(jiāo )导主(⛅)(zhǔ )任这么说话(💂)的老师，不卑(bē(💟)i )不亢，很有气场(🛹)。
都(dōu )可以(yǐ )，我(🕡)不(♎)挑食(shí )。孟行(🚓)悠(🔨)(yōu )看自(zì )己一(🎦)手粉笔(bǐ )灰，等(🐷)我洗个(gè )手。
孟(🔓)行悠(yōu )想不出(🏢)结果，她从来不(🔎)愿(yuàn )意太为难(👾)自(🗽)己(jǐ )，眼下想(📌)不(🔔)(bú )明白的事情(🕟)她(tā )就不想，船(😒)(chuán )到桥头自然(🏎)直(zhí )，反(fǎn )正该明白的时候总(🈷)能(🍃)(néng )明白(bái )。
孟(🔕)行(🏌)悠长声感叹：(🚬)没想(xiǎng )到你是(📍)这样的班长。
孟(😭)行(háng )悠心头茫(🧕)然, 但此刻也(yě )不好(hǎo )多问, 站(🔀)起(🗄)来后也没再(👣)(zà(⤴)i )说话(huà )。
思绪在(🆎)脑(nǎo )子里百转(❔)(zhuǎn )千回(huí )，最后(🗃)迟砚(yàn )放弃迂(🐙)回(huí )，也(yě )是出(🐼)于对孟(mèng )行悠(🦎)的(🐺)尊重，选择实(㊗)话(🦗)实(shí )说：那天(👙)如果(guǒ )不是你(😏)，我(wǒ )也会那么(🐕)做。
贺勤和其他(tā )班两个老师(🔠)从(🐥)(cóng )楼上(shàng )的(😦)教(🎥)师食堂吃完饭(🕷)下(xià )来，听见大(🤮)门口的动静，认(🕯)出(chū )是自己班(📟)的学生，快(kuài )步走(zǒu )上去，跟教(🛄)导(♋)主任打(dǎ )了(♈)声(🤩)(shēng )招呼，看向迟(🤾)砚和孟(mèng )行悠(🐀)(yōu )：你们怎么(😟)还不去上(shàng )课(⬅)？
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