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剧情简介
文(wén )科(⛏)都能(🛐)(né(🕝)ng )学好的男(nán )生，心(xīn )思(💵)是不是(🗡)(shì )都这(🚉)么(me )细腻？
他(tā )们一男(🧖)(nán )一(🦓)女(🧕)来往(wǎ(🦖)ng )密切，我看得真(zhēn )真的(🥕)，就算没(👫)有(yǒu )早恋，也有这个(gè(🍳) )苗头(🏛)！
霍(📪)修厉掐(😥)(qiā )着点(diǎn )进来，站在(zà(🧑)i )门口催(🕺)迟砚：太(tài )子还能走(🕋)不走了(🆔)(le )？我他(🏐)妈要饿嗝(gé )屁了。
晚自(🦒)习下(xià(💡) )课，几个人留下(xià )多耽(🔬)误了一(🚼)个小(xiǎ(🗂)o )时，把黑板报的(de )底色刷(🍧)完(wá(🏤)n )。
迟(⤴)梳(shū )注意到站(zhàn )在旁(💆)边(biān )的(🔎)孟行悠(🏐)(yōu )，愣了(le )几秒，随(suí )后面(🏇)色(sè(🥏) )恢(💵)复正常(cháng )，只问(wèn )：这是？
教(🍳)导主(zhǔ(🕯) )任这一拳(quán )打在棉(miá(✝)n )花上(👖)：(🚓)你(nǐ )这(🌸)么说，还是我(wǒ )这个做(🐓)主任的(🚪)不(bú )是了？
难得这一(🐲)(yī )路她(🧐)也没说(🏩)一句(jù )话，倒不是觉得(💡)(dé )有个(🍌)小朋友在拘(jū )束，只是(🚎)怕自己(🏹)(jǐ )哪句(💝)话不对，万(wàn )一触碰到(🏊)小朋友(🤢)(yǒu )的雷区，那就不(bú )好(👰)了。
贺(hè(🎄) )勤说的(👜)(de )那番话越(yuè )想越带(dà(🥑)i )劲，孟(🕌)行(🐦)(háng )悠还把(bǎ )自己整得(dé )有些(🏎)感(gǎn )动(📨)，坐下(xià )来后，对着迟砚(🚒)(yàn )感(🌝)慨(🕖)颇(pō )多(🙌)：勤哥(gē )一个数学老(🛌)师口(kǒ(📵)u )才不比许先生差(chà )啊(🥥)，什么‘(⌛)教育(yù(🥣) )是一个过程，不(bú )是一(🍫)场谁输(🦓)谁赢(yíng )的比赛’，听听(📔)(tīng )这话(🤢)，多酷多(🤰)有(yǒu )范，打死我我都(dō(🔈)u )说不出(🕜)来。
孟行(háng )悠长声感叹(😸)：没(mé(🥥)i )想到你(🏳)是这样的(de )班长。
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