孟行悠蹲(dūn )下来,对小朋友(yǒu )笑:你好呀,我(wǒ )要怎么称呼你?
贺勤和其他班两(liǎ(🥙)ng )个老师从楼上的(de )教师(shī )食堂吃完饭(fàn )下来(lái ),听见大门(mén )口的(de )动静,认出(chū )是自(zì )己班的学生,快(kuà(🈸)i )步走上去,跟教(jiāo )导主任打了声招(zhāo )呼,看向迟砚和(hé )孟行悠:你们怎(zěn )么还(hái )不去上课?
后座(zuò(⏭) )睡着了,下(xià )午在(zài )家玩拼图玩(wán )累了(le ),没睡午觉,一(yī )听你周末也不回(huí )家吵着要来跟你(nǐ )住。
贺勤(🌷)走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的(de )意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的(de )话,不紧不(bú )慢地(dì )说:主任说(🌑)(shuō )得很(hěn )对,但我是他们(men )的班主任,主任(rèn )说他们早恋,不(bú )知道依据是什么(me )?我们做老师的(de )要劝(quà(🌑)n )导学生,也(yě )得有(yǒu )理有据, 教育(yù )是一(yī )个过程,不(bú )是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛。
他们一男一(yī )女(🍌)来往密切,我(wǒ )看得真真的,就(jiù )算没有早恋,也(yě )有这个苗头!
别(bié )说女(nǚ )生,男生有(yǒu )这种(zhǒng )爽利劲(🌆)儿的(de )都没(méi )几个。
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