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剧情简介
孟(mèng )行悠(❇)(yōu )笑(🍐)得肚子痛，把菜单(⏱)拿给迟砚(🤼)：你(👸)(nǐ )点吧，我(wǒ )先缓(👨)(huǎn )缓。
教导(♋)主任(🌥)见贺勤过来，噼里(💳)啪(pā )啦(lā(😘) )一通(🍗)(tōng )呵(hē )斥：看看(👕)你们班的(🐝)学生(🚒)，简直要反了天(tiā(🐳)n )了(le )，你(nǐ )这(🎥)(zhè )个(❗)班(bān )主任怎么当(🕝)的？
难得这一(🕥)路(lù )她也没(méi )说(shuō )一句(jù )话，倒(🤟)不是觉得有个(🏈)小朋友在拘束(shù(👰) )，只是(shì )怕(🎰)(pà )自(🧞)己(jǐ )哪句话不对(🍥)，万一触碰(🆚)到小(💰)朋友的(de )雷区，那(nà(❣) )就不(bú )好(🐥)了。
孟(🆓)行悠还在这里打(😺)量，迟砚(yà(🕐)n )已经(🥍)走(zǒu )上(shàng )去，叫了(🌆)一声姐。
离(🏾)晚自(🛫)习上课还不到(dà(🐈)o )半(bàn )小时(📹)(shí )，想(👮)吃(chī )点好的时间(🌈)上来不及(🔕)，孟行(🍡)悠带着(zhe )迟(chí )砚在(😳)(zài )小吃街(jiē )晃(🎣)悠了一圈，最后挑了一家(jiā )排队(🛺)不(bú )太(tài )多的(👦)(de )煎饼果子当晚饭(🍜)。
听见那几(😿)个看(🕔)热(rè )闹的人(rén )匆(👈)(cōng )匆走(zǒ(🙍)u )开的(📎)脚步声，孟行悠拍(👀)拍手，走到(😉)(dào )门(🐇)后靠(kào )墙(qiáng )站着(💔)(zhe )。
你们两个(🚓)站住(🚭)，快上课还在这里(🔔)(lǐ )做什么(🔢)(me )！
贺勤(🈁)(qín )说的那番话越(💧)想越带劲(❔)，孟行(🏴)悠还(hái )把(bǎ )自己(🤡)(jǐ )整(zhěng )得(🗓)有(yǒ(🐎)u )些感动，坐下来后(🈳)，对着迟砚感慨(🙅)(kǎi )颇(pō )多：勤哥一个数学老师(⛵)口才不比许先(🦎)生(shēng )差啊，什(shí )么(🦎)‘教育是(🤭)一个(🤠)过程，不是一场谁(🧛)输谁(shuí )赢(🕤)的比(🏐)(bǐ )赛(sài )’，听听这(🤦)话，多酷多(🏵)有范(👚)，打死我我(wǒ )都说(🌂)不(bú )出(chū(🧙) )来。
迟(🚠)砚眉头皱着，似乎(📕)有话想说(🍸)但又(🛬)(yòu )不好开(kāi )口(kǒ(🚶)u )，孟(mèng )行悠(🤔)反应(🍖)过来，以为是自己(💥)留在这(zhè(🎡) )里(lǐ(😉) )不方(fāng )便(biàn )，赶(gǎ(❔)n )紧开口：你有(㊙)事的话就先走吧，改(gǎi )天(tiān )再一(🔗)(yī )起吃饭。
不知道，可能下意识拿(🥐)你(nǐ )当朋友(yǒ(👅)u )，说话(huà )没顾忌，再(🚶)说昨天那(🥊)情书(🖼)也不是你(nǐ )写的(💉)。
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