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剧情简介
说完觉得自己很矛盾，文(🤚)学这样的东(dōng )西太复杂，不(bú )畅销了(💾)人家说你写的东西没有人看，太(🌒)畅销了人家说看的人多的不是好东(⛪)西，中国不在少数的作家专家学(✔)者希望我写的东西再也没人看，因为(🔽)他们写的东(dōng )西没有人看，并且有不在少(shǎo )数的研究人员(yuán )觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这(📧)样用人物对话来凑字(zì )数的学(🚈)生小说(shuō )儿童文学没有(yǒu )文学价值(😷)，虽然我的书往往几十页不出现(📥)一句人物对话，要对话起来也不超过(🆑)五句话。因为我觉得人有的时候说话很没有意思。 注②：不幸的是三(🧛)环路也(yě )终于变成了二(èr )环路以前那样(yàng )。(作者按。) - 孩子是一个很容易对看起来好像知道很多(🔜)东西的人产生崇拜心(xīn )理的人(🎫)，可是(shì )能当教师的至少已经是成年(💢)人了，相对于小学的一班处男来(🥩)说，哪怕是一个流氓，都能让这班处男(💍)肃然起敬。所以首先，小学的教师水平往往是比较低的(de )。教师本来就(jiù(🤟) )是一个由低能(néng )力学校培训出(chū )来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没(🥀)有什么特(tè )长，又不想去(qù )当兵(🥫)，但考大专又嫌难听的人才选择了师(📷)范，而在师范里培养出一点真本(⬅)事，或者又很漂亮，或者学习优异的人(🌥)都不会选择出来做老师，所以在师范里又(yòu )只有成绩实在(zài )不行，而且完(wán )全没有特长，又不想(😠)去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能(né(😕)ng )有多大。 这样(yàng )再一直维持到我(⛸)们接到第一个剧本为止。 我有一些朋(✴)友，出国学习都去新西兰，说在那(🎑)里的中国学生都是开跑车的，虽然那(🈚)些都是二手的有一些车龄的前(qián )轮驱动的马力(lì )不大的操控一(yī )般的跑车，说(shuō )白了就是很(👧)多中国人在新西兰都是开两个门的车的，因为我实在不能昧着(zhe )良心(🧠)称这些车(chē )是跑车。而这些车也(🍺)就是中国学生开着会觉得牛×轰轰(📦)而已。 第二笔生意是一部桑塔那(📐)，车主专程从南京赶过来，听说这里可(💑)以改车，兴奋得不得了，说(shuō )：你看我这车(chē )能改成什么样(yàng )子。 昨天我在(zài )和平里买了一些梨(🔉)和长得很奇怪的小芒果，那梨贵到我买的时候都要考虑(lǜ )考虑，但我(🍘)还(hái )是毅然买了不少。回家一吃(🎺)，果然好吃，明天还要去买。 - 说真的，做教(❎)师除了没有什么前途，做来做去(💵)还是一个教师以外，真是很幸福的职(🍬)业了。 - 如果在(zài )内地，这个问(wèn )题的回答会超(chāo )过一千字，那(nà )些连自己的车的驱动方式都不知(📐)道的记者编辑肯定会分车的驱动方式和油(yóu )门深浅的控制(zhì )和车(😒)身重量转移等等回答到自己都(🔳)忘记了问题是什么。 尤其是从国外回(👏)来的中国学生，听他们说话时，我(🏐)作为一个中国人，还是连杀了同胞的(🛄)心都有。所(suǒ )以只能说：你(nǐ )不是有钱吗?有(yǒu )钱干嘛不去英(yīng )国?也不是一样去新西兰这样的(🏅)穷国家?
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