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剧情简介
孟(mè(🥘)ng )行悠一(🤒)直(zhí )觉得(📻)贺(hè )勤这人脾(pí )气(🖲)好，好得(🎸)像个(gè(🦇) )软柿子，一点战(zhà(🚗)n )斗力都没有，所(suǒ )以(🏳)才被领(🗑)导穿小(👔)(xiǎo )鞋，在班上也没(💤)(méi )有威信。
孟行悠(yō(👘)u )听出这(🚡)是给她(👇)台(tái )阶下的意思(🍻)(sī )，愣(lèng )了几秒，感(gǎ(🏙)n )觉掩(yǎ(🌹)n )饰来掩(🚊)饰去(qù )累得(dé )慌(🔠)，索性全(quán )说开(kāi )：(🔤)其实我(🤹)很(hěn )介(🦁)意(yì )。
贺勤走到(dà(😱)o )两个(gè )学生(🍧)面前站(💙)(zhàn )着，大(🌂)有护犊(🙆)子的意(yì(🔆) )思, 听完教导主任(rè(🕌)n )的话，不(😫)(bú )紧不(🦌)慢地说：主(zhǔ )任(🎮)说得很对，但(dàn )我是(🚂)他们的(🌕)班主(zhǔ(💃) )任，主任说他们(men )早(🛏)恋，不知道依(yī )据是(👊)什么？(🐆)我们(men )做(🆑)老师的要劝导(dǎ(🛡)o )学生，也得有理(lǐ )有(👇)据, 教育(🌿)是(shì )一(🍊)个(gè )过程，不是(shì(❗) )一场(chǎng )谁输谁赢的(🚜)(de )比赛(sà(🏴)i )。
你又不(🚑)近(jìn )视，为什么要(🚪)戴(dài )眼镜(jìng )？孟行(👠)悠盯(dī(💟)ng )着走(zǒ(⏭)u )过来的迟砚，狐(hú(🛅) )疑地问，你不(😬)会(huì )是(🈴)为了装(💣)逼吧？
我不近视(🦑)(shì )。迟砚站在讲台(tá(🏑)i )上，对着(❔)后面的(⏳)(de )黑板端详了好几(🐫)(jǐ )秒，才中肯评价(jià(👦) )，不深，继(👩)续涂(tú(🥛) )。
你使唤我还挺(tǐ(👶)ng )顺口。迟砚放下(xià )笔(🚬)，嘴上抱(🌵)怨，行动(🏼)却不带(dài )耽误(wù(🏁) )的。
孟行悠(yōu )把迟(chí(👦) )砚拉到(📱)旁边(biā(👒)n )等，免得妨碍后(hò(😑)u )面的(de )人点菜。
贺(hè )勤(🤱)这(zhè )个(🅰)班主任(🚫)，还真(zhēn )是被他们(🕝)这帮学(xué )生(📷)小看了(💄)啊。
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