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剧情简介
孟行悠每次(cì )听到这种官腔就无语，碍于贺勤面子没有呛声。 贺勤和其他班两个老师从楼上的(🏒)教师食堂吃完(wán )饭下来，听见大门口(🤞)的动静，认出是自己班的学生，快步走(🏷)上去，跟教导主任打了声招呼，看(kàn )向迟砚和孟行悠：你们(🕡)怎么还不去上课？ 宿舍里乱七八糟(📢)，遍地都是打包的东西，没地方下脚(jiǎ(🐱)o )，孟行悠索性就站在门口，不咸不淡地提醒一句：那你抓紧(🕧)收拾，别影响我们休息。 迟砚听完(wán )，气(🌦)音悠长呵了一声，一个标点符号也没(🛏)说。 听见那几个看热闹的人匆匆走开(👺)的脚步声，孟行(háng )悠拍拍手，走到门后靠墙站着。 迟砚把右手(🐓)的那杯放在她面前，拉开椅子坐下。 就(🆑)像裴暖说的(de )，外号是一种关系不一样(🏉)的证明。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(🐗)完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地说：(🤝)主任说得很对，但我是他们的班主任(🚞)，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(🚌)过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。 不(🕹)是两杯豆浆的问题，我是说你心思很(📁)细腻，像我就不会想到买两杯口味不一样的豆浆，一(yī )般来(🧤)说我喜欢什么口味我就买什么口味(🖋)。 孟行悠不挑，吃什么都行：可以，走吧(🙂)。
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