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剧情简介
孟行(háng )悠涌上一股(⏸)成(🍠)就(🚭)(jiù(👙) )感：那是，我都说了(le )路边摊是好东西(📧)，你(㊙)(nǐ(📽) )太不会享受生活了(le )。
孟行悠扫了眼教(⬜)导(😬)(dǎ(🚀)o )主(zhǔ )任，心一横，抢在(zài )他(tā )之前开口(🦉)，大(🥃)声(📲)说(🐑)(shuō )：贺老师，我们被早(zǎo )恋(liàn )了！
难得(🦋)这(🛬)一(🔯)路(🚉)她(tā )也(yě )没说一句话，倒不(bú )是(shì )觉(🥜)得(📖)有(🔒)个小朋友在(zài )拘(jū )束，只是怕自己哪(🕶)(nǎ(🦐) )句(🐩)话(⏪)不对，万一触碰(pèng )到小朋友的雷区(qū(🈸) )，那(💿)(nà(🥉) )就(🚀)不好了。
迟梳(shū )略失(shī )望地叹了一口(🐵)气(👐)(qì(💱) )：青春不等人，再(zài )不(bú )早恋就老了(🌎)。
景(🍉)宝(🎯)(bǎo )扑(pū )腾两下，不太乐意(yì )被(bèi )哥哥(❓)抱(🆓)着(🦏)，小(😱)声地(dì )说(shuō )：不要抱我我自己(jǐ )走(zǒ(🗨)u )
贺(♊)勤(📬)和其他班两个(gè )老(lǎo )师从楼上的教(⤴)师(🕎)食(🧜)(shí )堂(táng )吃完饭下来，听见(jiàn )大(dà )门口(😇)的(🦂)动(💉)静(🅿)，认出(chū )是(shì )自己班的学生，快(kuài )步走(🌇)上(🛅)去(🎎)，跟(😰)教导主(zhǔ )任打了声招呼，看向(xiàng )迟砚(😝)和(🐝)孟(🗡)行悠：你们(men )怎么还不去上课(kè )？
孟(🎑)行(🐐)悠(🦖)笑(🌷)得肚子(zǐ )痛(tòng )，把菜单拿给迟砚(yà(🤫)n )：(💺)你(🚨)点(😴)吧，我先缓缓(huǎn )。
难得这一路她也没(méi )说(🔒)(shuō(🚖) )一(✔)句话，倒不是觉(jiào )得(dé )有个小朋友在(🎌)拘(⏮)束(⏮)(shù )，只是怕自己哪句话(huà )不(bú )对，万一(😒)触(🙉)碰(🔹)到(🐵)小(xiǎo )朋(péng )友的雷区，那就不(bú )好(hǎo )了(🤝)。
贺(🐭)勤(🌇)走(🚰)到两个(gè )学生面前站着，大有(yǒu )护犊(👬)子(😹)的(💺)意思, 听(tīng )完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧(😐)不(🍯)(bú(🚃) )慢(🏈)地说：主任说(shuō )得很对，但我是他(tā(🏙) )们(🛠)(men )的(♿)班主任，主任说(shuō )他(tā )们早恋，不知道依(📋)(yī(🏫) )据(🦕)(jù )是什么？我们做老(lǎo )师(shī )的要劝(🙁)导(📎)学(🆕)生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是一(yī )个(🎮)(gè(🕙) )过(⏯)程(♋)，不是一场谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛。
跟迟(🙁)(chí(📰) )砚(🏍)(yà(💊)n )并排站着，孟行悠(yōu )发(fā )现自己还不(🛡)到(🕖)他(🙈)的(de )肩膀，心塞地叹口气(qì )：我还在长(♐)身(😨)体(🔎)，受(🐍)(shòu )不住这种摧残。
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