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剧情简介
他(tā )吃饱了还觉(jiào )得意犹(🔕)未(🎌)尽(🚕)(jìn )，想到孟行(háng )悠之前提过那些小吃，问(🕛)：(👧)你(🐟)说(shuō )的那个什么(me )粉
贺勤走到(dào )两个(🏩)学(🎾)生(📯)面(miàn )前站(zhàn )着，大(dà )有护(hù )犊子的(de )意思(🕰), 听(🏧)完(🍌)教(jiāo )导主任的话(huà )，不紧不慢(màn )地说(🌫)：(⏬)主(✡)任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任(rè(🥁)n )，主(👏)任(🙀)说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么(❤)？(🤺)我们(men )做老(lǎo )师的要(yào )劝导学生，也得有(🏂)理(🕸)有(🙃)(yǒu )据, 教育是一(yī )个过程，不(bú )是一场谁(🌪)输(🐖)(shū(🏃) )谁赢的比赛。
幸好咱俩这不是表(biǎo )白(🍸)现(🥟)场(🦐)，不(bú )然你就是在(zài )跟我发朋友(yǒu )卡。
思(⬜)绪(💲)在(👓)(zài )脑子(zǐ )里百转(zhuǎn )千回，最后(hòu )迟砚(🌓)放(🚌)弃(⏭)迂(yū )回，也是出(chū )于对孟行悠(yōu )的尊重(👉)，选(🔈)择(🕊)实话实说：那天如(rú )果不是你，我也会(🥉)那(👽)么(me )做。
你们这(zhè )样还上什么(me )课！不把问(wè(🛰)n )题(🍅)交(🆖)代情况(kuàng )，就把你们(men )家长找来。
孟行悠对(🌄)这(🚷)(zhè(🐍) )些目光莫名(míng )不喜, 走过去抬腿抵住(🍩)门(🚇)往(📓)前一踢(tī ), 门带起一阵(zhèn )风被狠狠关(guā(🎵)n )上(🤑), 一(🏎)声闷响(xiǎng )，让(ràng )走廊外(wài )面的(de )人瞬间(😗)(jiā(👷)n )消(🕊)音。
迟梳(shū )很严肃，按(àn )住孟行悠的(de )肩膀(🆒)，与(🔎)她(🍑)(tā )平视：不，宝贝儿，你可以是。
孟行悠发(💝)现(🥡)(xià(📸)n )跟迟砚熟了(le )之后，这个(gè )人也没看着(🌲)(zhe )那(🛂)么(🤪)(me )难相处(chù )，话虽然不(bú )多，但也不(bú )是少(🏼)言(😠)寡(💗)语(yǔ )型，你说一(yī )句他也能回(huí )你一(🍀)句(🚒)，冷(📇)不了场。
主任我们去(qù )办公室聊。贺勤转(🛷)身(🔞)对(🎍)(duì )两个学生说(shuō )，你(nǐ )们先回(huí )教室(shì(💉) )，别(💸)耽(dān )误上课。
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