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剧情简介
孟行悠的(de )忍耐到(dào )了底(dǐ )线(xiàn )，抢(qiǎng )过话头嗤了句：(🧛)主任，要不然(🍝)你跟学(🎱)(xué )校(🏖)商量(lià(🌑)ng )商量(😷)(liàng )，分个(🌤)(gè )男(🕰)女食(shí(🍂) )堂出(🏻)来得了(♓)。
孟行(🔋)悠想不出结果，她(tā )从来(lái )不(bú )愿意(yì )太为难(nán )自己，眼下想不明白的(🍼)事情她就不(⬇)想(xiǎng )，船(🥗)(chuán )到(🐠)(dào )桥头(🈯)(tóu )自(🛡)然直(zhí(🥔) )，反正(📍)该明白(🔡)的时(🔠)候总能(🚻)明白(🚀)。
贺勤(qí(😋)n )说的那(nà )番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行悠还把自己整得有些感动(dòng )，坐下(xià )来(😘)后(hòu )，对着(zhe )迟(🎑)砚感慨(🌳)颇多(⛔)：勤哥(👩)一个(🌀)数学老(🚱)师口(💀)(kǒu )才不(♉)比(bǐ(✊) )许先(xiā(🌁)n )生(shē(🕠)ng )差啊(ā )，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比(bǐ )赛’，听听(🛅)(tīng )这话，多酷(💐)多有范(🛃)，打死(🔐)我我都(🌉)说不(📀)(bú )出来(🌷)(lái )。
一(🆒)听(tīng )有(🏳)陌生(😏)(shēng )人，景(👋)宝的(🎛)动作瞬间僵住，下一秒缩(suō )回后座(zuò )的角(jiǎo )落，抵(dǐ )触情绪非常严重：不不想不要(🌅)去
贺勤(😠)(qín )走(👇)到两(liǎ(⭐)ng )个学(🅰)(xué )生面(👱)前(qiá(🔫)n )站着，大(🈷)有护(🕤)犊子的(🙋)意思(🚭), 听完教(🛒)导主(🗼)(zhǔ )任的话(huà )，不(bú )紧(jǐn )不慢(màn )地说：主任说得很对，但我是他们的(de )班主(🆖)任(rèn )，主(zhǔ )任(⏹)(rèn )说他(🤥)(tā )们(🛒)早恋(lià(㊙)n )，不知(🙃)道依据(🍵)是什(🔘)么？我(🏧)们做(🦃)老师的(🍣)(de )要劝(🤩)(quàn )导(dǎo )学生(shēng )，也得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的(de )比赛。
他(🥔)吃饱了(👰)还觉(🥛)得意犹(🔞)未尽(🥊)，想到孟(😢)行(há(💁)ng )悠之前(📣)(qián )提(🌭)过(guò )那(🍋)些小(🌰)(xiǎo )吃，问(🌅)：你说的那个什么粉
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