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剧情简介
这点细微(🌷)表情(qí(🧚)ng )逃不(🐪)过迟砚(yàn )的(🀄)眼睛(💳)(jīng )，他把(🔼)手放(🎱)在(zài )景(🚒)宝的头上(shà(🛺)ng )，不放(fàng )过任(📠)何一个(gè )让他跟外界接(jiē )触的机(jī )会：悠崽(🛥)跟(gēn )你说话(👯)呢，怎(zěn )么不(💜)理(lǐ )？
贺勤(🔳)走到(dà(😰)o )两个(📽)学生(🈁)面前(qiá(📩)n )站着(🌌)，大有护(🚞)犊子(🥪)(zǐ )的意(🤩)思, 听完教(jiā(🚹)o )导主任(rèn )的话，不紧不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说得(⏩)(dé )很对，但我(🗜)是他们(men )的班(🐓)主(zhǔ )任，主(zhǔ(🏩) )任说他(🚈)们早(🔻)恋，不(bú )知道(📫)依(yī(😜) )据是什(✳)么？(🤺)我(wǒ )们(🏄)做老师的(de )要(🏁)劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(🗞)场谁输谁赢(🦄)(yíng )的比赛(sà(🙁)i )。
没说过，你头(🔇)一个。别(bié )人(🚊)好端(🐭)(duān )端表(📻)个白(🚎)我(wǒ )拒(💼)绝就(🌚)成，犯(fà(🥇)n )不着说(shuō )这(🚘)么多，让(ràng )人尴尬。
这几(jǐ )年迟砚(yàn )拒绝过女生(🏬)不说一(yī )百(🛩)个，也有几(jǐ(💢) )十个，孟行悠(😿)是头(tó(🤺)u )一个(⤵)敢(gǎn )把这事(🔙)(shì )儿(💖)摆在台(🏆)面上(♍)跟他(tā(🔙) )论是非(fēi )的(🙄)人。
迟砚把(bǎ )湿纸巾揉成(chéng )团，伸(shēn )手一抛扔进角(jiǎo )落的垃(🤯)圾桶(tǒng )里，然(🔴)(rán )后把眼镜(🤗)左右仔(🏡)细瞧(🚲)了一(yī )遍，确(🛏)(què )认(😦)镜片擦(👎)干(gà(🏷)n )净之后(🎆)，这才(🔑)(cái )满意(✏)戴(dài )上。
孟行(🛹)悠(yōu )不信，把手放(fàng )下来凑(còu )上前看，发(fā )现镜(🦅)片还真没(mé(🌁)i )度数，是平光(🤹)的。
贺勤说(shuō(👨) )的那番(🛩)(fān )话(♋)越想(xiǎng )越带(📖)劲，孟(🎯)行悠还(🕗)(hái )把(🎧)自己(jǐ(🕺) )整得有(yǒu )些(🎱)感动，坐下来后(hòu )，对着(zhe )迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一个(gè )数学(🤤)老(lǎo )师口才(📰)不比许(xǔ )先(🔋)生差啊(🦅)，什么(🐱)‘教育是一(🐧)个过(✒)程，不是(👻)一(yī(👷) )场谁输(👹)(shū )谁(🕞)赢的比(🥓)赛(sài )’，听听(🌑)这话(huà )，多酷(kù )多有范，打(dǎ )死我我都说不(bú )出(📭)来。
按照孟行(🦄)悠(yōu )的习惯(🥦)，一贯(guàn )都是(👑)边(biān )走(➕)边吃(🔴)的，不过考虑(🍘)迟砚(💃)(yàn )的精(🌡)致(zhì(🚙) )做派，她(🤐)没动口，提议(🚤)去(qù )食堂吃(chī )。
迟砚听完，气音(yīn )悠长呵(hē )了一声，一个标点(🛄)符号也(yě )没(⛔)说。
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