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剧情简介
一(yī )坐下来，景宝就扯扯(chě )迟砚的(de )袖子，小声(shēng )地说：哥，我想尿尿
贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊子的意思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话，不(bú(🏣) )紧(💮)不(🙉)慢(💅)(mà(✳)n )地(👺)说(🚭)：(🍙)主(🍼)任(🕖)说(😕)得(🎁)很(🆙)对(🏀)(duì )，但我(wǒ )是他们(men )的班主任(💳)，主(🔥)任(➗)说(🐑)(shuō(🌩) )他(🍵)们(🏽)早(🧝)恋(🔄)，不(🥑)知(🥋)道依(yī )据是什(shí )么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。
孟行悠甩开(kāi )那些有(yǒu )的没的乱七八糟的念(niàn )头，看(kàn )了眼景宝，说道：我都可以，听景宝的(de )吧。
刷(shuā(😉) )完(😗)黑(🚩)板(🦕)的(🐸)最(👧)(zuì(🤹) )后(🤽)一(🦐)个(👬)(gè(⛳) )角(🏢)落(⬅)，孟(😮)行悠把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边(🏠)的(🔳)小(⭕)(xiǎ(🛂)o )水(☕)桶(🍱)里(💦)，跑(🍭)(pǎ(🈹)o )到(🕔)教(🎱)室(shì )最前面的讲台上瞧，非常满(mǎn )意地说：完(wán )美，收(shōu )工！
迟砚笑了笑，没(méi )勉强他(tā )，把他放回(huí )座位上(shàng )，让他自己下车。
孟(mèng )行悠笑(xiào )得肚子痛，把菜单(dān )拿给迟砚：你点吧，我先缓(huǎn )缓。
孟行悠(yōu )捧着这(zhè )杯豆浆，由衷(🖖)感(🕹)慨(😨)：(🤧)迟(🚙)砚(🙍)，我(💀)发(🥒)现(🆒)你(🥗)这(🍄)个(➿)人(🎣)恋(liàn )爱没谈过，照顾人的(de )本(😥)领(🐽)倒(🐷)(dǎ(💌)o )是(💣)一(💄)流(🐀)(liú(🔜) )的(🛂)。
孟(🐉)行(🤷)悠(yōu )心头茫(máng )然, 但此刻也不好多问(wèn ), 站起来(lái )后也没再说(shuō )话。
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