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剧情简介
就像裴暖说(shuō )的(de )，外(📤)(wà(😝)i )号(hào )是(shì )一(yī )种关(🦕)系不一样的证明。
孟行(🐞)悠自我(🏡)打趣，轻巧把自(🙉)己那些(🙇)(xiē(⚫) )乱(luàn )七(qī )八(bā )糟(zā(💟)o )的(🧔)(de )心思盖过去：想做(🌉)我(🀄)朋友门槛可不低，班(🐒)长(🎄)你还差点火候。
跟(gē(⏱)n )迟(chí )砚(yàn )并(bìng )排(pái )站(🦁)着，孟行悠发现自己还(🙍)不到他(🤹)的肩膀，心塞地(🅾)叹口气(✊)：(📻)我(wǒ )还(hái )在(zài )长(zhǎ(📯)ng )身(🏺)(shēn )体(tǐ )，受不住这种(🤮)摧(💿)残。
景宝不太高兴，低(🚗)头(⬜)生闷气，无声跟(gēn )迟(☔)(chí )砚(yàn )较(jiào )劲(jìn )。
景(jǐ(💲)ng )宝怯生生的，站在孟行(🕡)悠三步(🤗)之(📻)外，过了半分钟，才垂(👇)着(🏞)(zhe )头(tóu )说(shuō )：景(jǐng )宝(🚽)(bǎ(🆎)o )我叫景宝。
贺勤摇头(🔺)，还(🍉)是笑得很谦逊：我(☝)没这个意思, 我是(shì )在(🚉)(zài )反(fǎn )省(shěng )自(zì )己(jǐ(🐀) ), 我跟这(👋)帮高一学生一(👕)样都是(🐇)初(🏎)来乍到, 主任既然对(💚)我(🐟)们六班很(hěn )上(shàng )心(😣)(xī(💦)n )，我(wǒ )和(hé )他们都愿(🖇)意(🥐)虚心求教。
孟行悠不(💞)怒反笑：班长交待的(🐅)事儿，当(dāng )然(rán )不(bú )能(🔓)(néng )吹(chuī(⛪) )牛(🚷)逼。
贺勤说的那番话(🅿)越(✌)想越带劲，孟行悠还(🍃)把(🍡)自己整得(dé )有(yǒu )些(🎊)(xiē(🔐) )感(gǎn )动(dòng )，坐下来后(⛏)，对(🛃)着迟砚感慨颇多：(🈁)勤哥一个数学老师口(🐈)才不比(🤘)(bǐ )许(xǔ )先(xiān )生(📳)(shēng )差(chà(🙎) )啊(➖)(ā )，什么‘教育是一(🧜)个(🕝)过程，不是一场谁输(🥑)谁(🤑)赢的比赛’，听(tīng )听(📼)(tī(🦀)ng )这(zhè )话(huà )，多(duō )酷多(💰)有范，打死我我都说不(🚡)出来。
听了这么多年，有(⏪)时候别(🛁)(bié(🔰) )人(rén )也(yě )学(xué )着(zhe )裴(🥊)(pé(🤥)i )暖这样叫她，听多了(🤠)这(🏍)种特别感就淡了许(🍄)多(🧔)。
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