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剧情简介
还(📸)行吧(ba )。迟砚站得(dé(📨) )挺累(🦉)，随便(biàn )拉开一张(🛀)(zhāng )椅(🛴)子坐下，不紧不慢地(dì(🎙) )说，再来几次我估计(jì(👕) )能(♊)产(👍)生免疫(yì )了，你加(❗)把(bǎ(⤵) )劲。
霍修厉掐着点(📜)进(jì(🤹)n )来，站在门(mén )口催迟砚(🍮)：太子还能(néng )走不走(🕡)了(⛑)？我他妈要饿(è )嗝(💽)屁了(👆)。
六班后门(mén )大(🐐)开着(💑)，迟(chí )砚和孟行悠(yōu )站(🏼)在教室最后面略显(xiǎ(🤛)n )突(🌫)兀，引得(dé )经过的人(🚀)总(🤛)(zǒ(🤗)ng )会往教室(shì )里面(🚑)看几(🚖)眼(yǎn )，带着探究(jiū(🐜) )意味(🏷)。
五官(guān )几乎是一(yī )个(🗨)模子刻出(chū )来的，小朋(🧓)(pé(🤖)ng )友(💺)就是活脱脱一个(🧝)行(há(🔘)ng )走的儿童版(bǎn )迟(🍠)砚。
迟(🐢)砚(yàn )把湿纸巾(jīn )揉成(😫)团，伸(shēn )手一抛扔进(jì(😉)n )角(🥄)落的垃圾(jī )桶里，然(🛶)(rán )后(⏩)把眼镜左(zuǒ )右仔(🚁)细瞧(🥦)了(le )一遍，确认镜片擦干(🗯)(gàn )净之后，这(zhè )才满意(🐌)戴(🤑)上(shàng )。
贺勤走到两个(🎢)学(👵)生(🏰)(shēng )面前站着，大有(🌽)护犊(📚)子(zǐ )的意思, 听(tī(🐉)ng )完教(👘)导主任(rèn )的话，不紧(jǐ(🚪)n )不慢地说：主任说得(🧕)(dé(😪) )很对，但我(wǒ )是他们(🌦)的班(🍫)(bān )主任，主任说他(🏛)们早(♈)(zǎo )恋，不知道(dào )依据是(✈)什么(me )？我们做(zuò )老师(🎙)的(❓)要劝(quàn )导学生，也(yě(📦) )得有(🐫)理有据(jù ), 教育是(🍡)一(yī(🚱) )个过程，不(bú )是一场谁(🍃)输(shū )谁赢的比赛。
孟行(⌚)悠(🚂)(yōu )长声感叹：没想(😌)到(🔳)你(🏍)是(shì )这样的班长(🌧)。
小时(🌋)候(hòu )有段时间，大(🔪)院里(💝)面那(nà )些孩子不(bú )知(🍜)道从哪学(xué )的，总爱在(🍹)(zà(🎨)i )别人的名字(zì )后面(📃)加一(🍄)(yī )个崽字，彼(bǐ )此(📬)之间(🥀)叫来(lái )叫去，流行了大(👚)半年(nián )，后来这阵(zhèn )风(🦗)过(🐉)去，叫(jiào )的人也少(shǎ(🧑)o )了(🤕)。
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