孟行悠涂完卷轴的部(🖐)分,瞧着(📈)不太满(🍈)意,站在(♎)桌子上总(🔉)算能俯视迟砚一回(🤛),张嘴使(💜)唤他:(🍡)班长,你去讲台看(🚖)看,我这里颜(🚨)色是(shì(🛰) )不是调(🧜)得(dé )太(🚤)深了。
孟行悠笑出声来:你弟(✊)多大了(🚌)?审美(❔)很不错(👀)啊。
你们两个站住,快上课还在(💃)(zài )这里(🤬)做什(shí(📙) )么!
孟行(🚅)悠涂完卷轴的部分,瞧着不太(🈵)满意,站(🈺)在桌子(🧢)上总算(👵)能俯视迟砚一回,张嘴(zuǐ )使唤(🏍)他:班(⛷)长,你去(🔙)讲台看(🍼)看,我这里(🏧)颜色是不是调得太(🎥)深了。
贺(🥑)勤说的(🌎)那番话越想越带(☝)劲,孟行悠还(hái )把自(🏔)己整得(😆)有些感(🎇)动,坐下来后,对着(⛪)迟砚感慨颇(🐭)多:勤(🚸)哥一个(🚻)数学老(📪)师口才不比许(xǔ )先生差啊(ā(🌁) ),什么‘(❌)教育是(📪)一个过(📯)程,不是一场谁输谁赢的比赛(😗)’,听听(👣)这话,多(🍑)酷多有(🚔)范,打(dǎ )死我我都(dōu )说不出来(🌶)。
可惜他(🏽)们家没(🐠)参照物(🖼),一个个全是理科生,妥妥的直(😟)男品种(📏)。
贺勤和(💱)其他班两个老(lǎ(🐦)o )师从楼上的教师食(🚵)堂吃完(⬅)饭下来(🎍),听见大门口的动(🤼)静,认出是自(🐭)己班的(📆)学生,快(📲)步走(zǒ(🛺)u )上去,跟(gēn )教导主任打了声招(🔺)呼,看向(👮)迟砚和(😀)孟行悠(🖥):你们怎么还不去上课?
迟(⏭)砚说得(🍾)坦然,孟(🏜)(mèng )行悠(🏣)想误(wù )会点什么都没机会,思(〽)想愣是(☔)飘不到(🎊)言情剧(🏯)上面去。
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