孟(mè(🦔)ng )行悠(yō(🚪)u )从桌子上(shàng )跳下来,看见迟砚的眼镜还放在旁(páng )边的(de )椅(🏷)子(🚮)(zǐ )上(🎂),举(🌅)起(qǐ(👇) )来(🌌)叫他,你(🎍)不戴眼(🐷)镜怎么(🗓)看啊,拿去戴着。
迟砚(yàn )一怔(zhēng ),估计没(méi )想到还有(yǒu )这种操作,点(🆗)头(📤)说了(🥂)声(🚟)谢(xiè )谢(💥)。
六(liù(🎐) )班后门(🛐)大(dà )开(🏏)着,迟(chí )砚和孟行悠站在教室最后面略显突(tū )兀,引得(dé )经(👽)过的(🗃)人(🐮)(rén )总(🌏)会(⏲)往教室(🍘)里面看(❓)几眼,带(😘)着探究(jiū )意味(wèi )。
贺(hè )勤说的那(nà )番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还(🏬)把(🎸)自己(🐭)(jǐ(💽) )整得(🚱)有(🦊)些(xiē )感(💒)动(dòng ),坐(👦)(zuò )下来(🔨)后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学(xué )老师(shī )口才(cái )不比许(🕉)先(🌦)(xiān )生(👲)差(😘)啊,什么(🍋)‘教育(🦆)是一个(🤝)过程,不(😍)是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有范,打(👮)死我(🐛)(wǒ(🎡) )我都(🔉)(dō(😆)u )说不(bú(🎎) )出来。
贺(💇)(hè )勤这(🏵)个班(bān )主任,还真是被他们这帮(bāng )学生(shēng )小看(kàn )了啊。
楚(chǔ )司瑶(💮)跟(🦎)两(liǎ(🔆)ng )个(💋)人都不(🦊)熟,更不(🌼)愿意去(🌥)(qù ):我(👣)也是(shì )。
孟(mèng )行悠(yōu )把嘴里的(de )食物咽下去,说:加糖的。
嘿,你(nǐ )这(🚸)人(🚿)(rén ),我(💛)(wǒ(😍) )夸你呢(🎌),你还不(🚼)好(hǎo )意(💘)思了?(🎭)
离晚自习上课还(hái )不到(dào )半小(xiǎo )时,想吃(chī )点好的时(shí )间(🤦)上来(💈)不(🗃)及,孟(🕙)行(🔼)悠带着(🐦)迟砚在(⛷)小(xiǎo )吃(🍒)街(jiē )晃悠(yōu )了一圈,最后挑了(le )一家排队不太多的煎饼果(guǒ )子当(🗣)(dā(🗽)ng )晚饭(🔪)(fà(㊙)n )。
快走到(🍪)(dào )教室(🐨)的时(shí(🦎) )候,孟行(🔝)悠才回过神来,扯扯迟砚(yàn )的袖(xiù )口:你说主任(rèn )会不会一生(🍺)气(💉),就把(🤼)勤(🦀)哥给开(📿)了啊(ā(🏿) )?
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