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剧情简介
孟(mèng )行悠一直觉(👐)得(dé )贺勤(😗)这(☕)人脾(pí(🍷) )气(📒)(qì )好，好得像(xiàng )个软柿子(zǐ )，一(yī )点(🐛)战斗力(lì(🍩) )都没有，所(💩)以(🌂)(yǐ )才被(🐙)领导穿小(xiǎo )鞋，在班上也(yě )没有威信(🐱)。
按(àn )照孟(😪)行(🈲)悠的(de )习(🤫)惯(🗯)，一(yī )贯都(dōu )是边走边(biān )吃的，不过(🦄)考(kǎo )虑迟(😦)砚的精致(🕖)(zhì(🥟) )做派，她没动(dòng )口，提议去食(shí )堂吃(⛳)。
走到(dào )校(🌟)(xiào )门口时(🎛)，迟(🙄)(chí )砚兜(👯)里(🤞)的(de )手机响起来，孟行悠停下脚(jiǎo )步(👷)：你先接(😝)，接(🏩)了再商(🔽)量(🧠)吃(chī )什么。
教导(dǎo )主(zhǔ )任见贺勤过(🍧)(guò )来，噼里(👾)(lǐ )啪啦一(😒)通(🛠)呵斥(chì(📒) )：看看你们班(bān )的学生，简直(zhí )要反(🔦)了天了，你(🚬)这(🍙)个班主(📊)任(🚛)(rèn )怎么当的？
孟行悠涌(yǒng )上一(yī(⛎) )股成就感(🏕)(gǎn )：那是(✒)，我(🚪)都(dōu )说了路边摊是(shì )好东西，你太(🖌)(tài )不会享(🍕)受生活(huó(🐋) )了(🏽)。
贺勤说(🌃)(shuō(💗) )的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还(💇)把自(zì )己(😂)整(🚡)得有些(📨)感(✒)(gǎn )动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感(gǎn )慨(📲)颇多：勤(🦉)(qín )哥(gē )一(🆓)个(🦐)数学老(lǎo )师口才不(bú )比许先生差(🕳)啊(ā )，什么(👙)‘教育(yù(🆗) )是(❌)一个过(✍)程(🕦)，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听(🏁)听这话(huà(🔔) )，多酷多(duō(🤔) )有(🤘)范(fàn )，打死我(wǒ )我都说不出来(lái )。
迟(🔟)梳很严肃(😙)(sù )，按住孟(🛄)行(🍞)悠(yōu )的(👏)肩膀，与她(tā )平视：不，宝贝儿，你可(kě(🕡) )以是。
这(zhè(🅾) )点(🤒)细微表(🗿)情(🕥)逃(táo )不过迟砚的眼(yǎn )睛，他把手放(📊)(fàng )在景宝(📻)的头上(shà(⤴)ng )，不(🥢)放过任(rèn )何(hé )一个让他跟(gēn )外界(✒)接触(chù )的(🌰)机会：悠(👛)崽(😒)(zǎi )跟你(🙅)说(🏛)话呢，怎么不理？
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