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剧情简介
五官(🍼)(guān )几乎是一个模(mó )子刻出来(👉)的，小朋友就是(🌆)活(huó )脱脱一个(🎐)行(🙂)走(zǒu )的儿童(👚)版(🏄)迟砚(yàn )。
味道(🧒)还(🤘)可以(yǐ )，但是肉(🛁)(ròu )太少了，食堂(🤾)(táng )阿姨的手每(🗾)天(tiān )都抖。
两个(👞)人(rén )僵持了快(😤)一(🥚)分(fèn )钟，景宝(❓)见(📿)哥(gē )哥软硬不(💴)吃，不情不愿地(🏅)松(sōng )开他的腿(🤬)，往(wǎng )孟行悠面(🐸)前(qián )走(zǒu )。
孟行(⛺)悠倒(dǎo )是(shì )能(🔈)猜(💋)到几分(fèn )她(👝)(tā(🖤) )突然搬出去(qù(🙎) )的缘由，不过(guò )这个缘由她不(👏)(bú )会说，施翘更(🏸)(gèng )不会说。
孟行(🗼)(háng )悠伸手往后(💩)面(🎶)(miàn )讲台指去(📰)，重(🌷)(chóng )复道：这里(📍)太(tài )近了，看不出(chū )来，你快(kuà(🎯)i )去讲台上看看(🈯)(kàn )。
这显然不是(🚂)(shì(🌴) )景宝想要听(👀)的(⛰)(de )话，他没动，坐在(🎐)座位上可(kě )怜(⭕)巴巴地说：我(🚢)我不敢自己(jǐ(🌑) )去
教导主任(rè(🚸)n )板(bǎn )着脸, 哪能(⛎)被(🚄)(bèi )这(zhè )一句(🎽)话(🚛)就给(gěi )打(dǎ )发(🏚)：你说没(méi )有(yǒu )就没有？你(🏠)(nǐ )这个班主任(⚫)也(yě )太不负责(👣)任了(le )，这个年龄(🌯)段(📥)(duàn )的学生不(🚕)能(🧚)走(zǒu )错路，我们(🉑)做(zuò )老师的要正确(què )引导。
景(🐿)宝不(bú )太高兴(💵)，低头(tóu )生闷气(👀)，无(📧)声跟迟砚较(🛣)(jià(🥓)o )劲。
贺勤和其(qí(🥀) )他班两个老师(💩)(shī )从楼上的教(💬)师(shī )食堂吃完(😌)饭下(xià )来，听见(➗)大门(mén )口的动(👺)静(🏉)，认(rèn )出是自(🚘)己(💣)班(bān )的(de )学生，快(🤪)步(bù )走(zǒu )上去(🛌)，跟教(jiāo )导(dǎo )主(📊)任打了声(shēng )招(😈)(zhāo )呼，看向迟(chí(😤) )砚和孟行悠：(⛳)你(🍬)们怎么还不(🤓)(bú(🥊) )去上课？
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