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剧情简介
贺勤说的那番话越想(xiǎ(🌮)ng )越带劲，孟行悠还把自己(jǐ )整得(🈹)有些感动，坐下来后，对着迟砚感(👔)慨(kǎi )颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一(🦇)个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的(🤮)比赛’，听听(tīng )这话，多酷多有范(✏)，打死(sǐ )我我都说不出来。 孟行悠(🦖)扪心自问，这感(gǎn )觉好像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮(fú )不定怀疑(🌉)自己的感觉好上(shàng )一百倍。 之前(⚓)那些所有看起来带点什么意(yì(📪) )思的行为言语，原来只是出于朋友的角度，简单又纯粹。 迟砚嗯了(le )声，拿出手机一看上面的来电显示，往旁(🌥)(páng )边走了几步才接起来。 贺(hè )勤(📮)和其他班两个老师从楼上的教(🔷)师食堂吃(chī )完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走(🦆)上去(qù )，跟教导主任打了声招呼(🍅)，看向迟砚和孟(mèng )行悠：你们怎(📒)么还不去上课？ 孟行悠心头茫然, 但此刻也不好多问, 站(zhàn )起来后也没再说话。
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