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剧情简介
孟行悠自(🕶)我打趣(qù )，轻(😾)(qīng )巧把自己(🖱)那些乱七八(🏗)糟的(de )心思盖(📽)过去：想做(🤼)我朋友(yǒu )门(👮)槛可不低，班(🌳)长你还差(chà(⛷) )点火(huǒ )候。
孟行悠自我打趣(qù )，轻(qīng )巧把自己那些乱七八(bā )糟的(de )心思(🥩)盖过(⏪)去：想(🍏)做我(🎸)(wǒ )朋友(🤲)(yǒu )门(🍃)槛可不(🚚)低，班(📇)长你(nǐ(🎈) )还差(🏪)(chà )点火(㊗)候。
阿姨在那(🚞)边(biān )提醒(xǐ(🏜)ng )，迟砚走过去(🕘)扫码付(fù )钱(😓)，把两个果子(♎)接过来，说了(🍕)(le )声谢谢。
主任(🌓)我们去(qù )办(🐛)公(gōng )室聊。贺(🧦)勤转身对两(🐥)个学(xué )生说(♎)，你们先回教(♍)室，别(bié )耽误(🧞)上课。
迟砚写(🌎)完这一(yī )列的(de )最后一个字，抬头看(kàn )了眼(yǎn )：不深，挺合适。
孟(mèng )行悠(😫)(yōu )不(📍)信，把手(🛃)放下(🤓)来凑(cò(😃)u )上前(🐓)(qián )看，发(🚌)现镜(🚣)片还真(😴)没(mé(🈯)i )度数(shù(👎) )，是平光的。
贺(📀)勤走(zǒu )到两(🚔)(liǎng )个学生面(👫)前站着，大(dà(🅱) )有护(hù )犊子(💀)的意思, 听完(🤺)教导(dǎo )主任(🌆)(rèn )的话，不紧(🐘)不慢地说(shuō(🛡) )：主(zhǔ )任说(🔋)得很对，但我(🎳)是他们(men )的班(⭕)主任，主任说(😡)他们早(zǎo )恋(🕧)，不知道依据是什么？我们(men )做老师的要劝导学生(shēng )，也(yě )得有理有据(🚰), 教育是一(yī(🚹) )个过(🚬)(guò )程，不(📗)是一(💦)场谁输(🎭)谁(shuí(🏯) )赢的(de )比(🧡)赛。
孟(🐆)行悠一(🌜)口气(qì )问到(🍕)(dào )底：你说(🎮)你不会谈恋(🦋)(liàn )爱，是不会(🏺)跟我谈，还是(🈯)(shì )所有(yǒu )人(🗑)？
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